研修報告・イベント案内＠インスタグラム

2024年12月4日 2024年12月4日 STきりりん

STきりりん

インスタグラムでこれまで実施してきた研修、勉強会等の報告やイベントの案内をしています。

stkiririn527

《今できることを。明日も一緒に》
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😊支援学校に通う子どもの親として、保護者の視点を大切に現在と将来を見据えて対応しています✨
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【ポスター発表】第26回日本言語聴覚学会（ST学会）＠広島

■ 6/27、28に広島国際会議場で開催されたST学会に参加してきました。
2年振りの参加、今回もポスター発表でのエントリー。

■ 演題は
「障害児の父親を対象とした『おとうさんミーティング』の実践報告―言語聴覚士として、当事者として、いま自分にできること―」

これまで開催してきた、障害のある子どもを育てる父親同士が語り合う場について、父親支援におけるSTの役割という視点からまとめました。

子どもへの支援だけでなく、保護者が自分の経験を語り、共有できる場を支えることも、STのコミュニケーション支援の一つとして大切にしていきたい、という思いを込めた発表です。

■ 台本なしフリートークでの発表でしたが、聴いてくださった方々の笑顔や頷きもあり、和やかな雰囲気で進めることができました。
質疑でも今後の実践につながるご質問をいただき、改めて整理を深める貴重な機会となりました。
発表を聴いてくださった皆さま、本当にありがとうございました🙏

■ 発表後には拙著を読んでくださっているSTの方から声をかけていただきました。
「わかりやすく、説明するときによく活用している」とのお言葉をいただき、とても励みになりました。

■ そして、今回の学会ではST養成校の同期とも20年振りに再会！発表や学会の運営を頑張っている姿に、とても刺激を受けました。久しぶりに会えて本当にうれしかったです😀

■ 大雨の中、大阪からなんとか広島へ到着し、無事に発表を終えることができて何よりでした。

お会いできた皆さま、本当にありがとうございました。
また来年の大阪学会でお会いできるのを楽しみにしています。

#日本言語聴覚学会
#ST学会
#小児ST
#富田分類
#おとうさんミーティング

. 【ご報告】富田分類を文献の中で取

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【ご報告】富田分類を文献の中で取り上げていただきました

広島大学「特別支援教育実践センター研究紀要」第23号に掲載された論文の中で、「富田分類」を取り上げていただいていることを知り、大変ありがたく拝読しました。

論文では、肢体不自由のある子どもへの電動移動支援機器（PMD）の早期活用について、意思決定支援の観点から整理されています。

その中で、子どもの意思の「形成－表明－実現」を支えるためには、PMDの調整とともに、子どもへのコミュニケーション支援が重要であることが述べられており、その評価・支援の枠組みの一つとして富田分類に言及していただいています。

富田分類が、障害の重い子どもたちのコミュニケーション支援だけでなく、意思決定支援や「自ら動くこと」を支える実践の文脈でも位置づけていただいたことを、大変うれしく感じています。

今後も、子どもたちの「伝えたい」「選びたい」「やってみたい」という思いを支える実践を、現場の先生方や支援者の皆さまと一緒に考えていきたいと思います。

詳細はプロフィール @stkiririn527 の公式サイト「お知らせ」へどうぞ！

ぜひご覧ください🔽

論文
肢体不自由児における電動移動支援機器の早期活用に関する課題と展望
―小児における意思の「形成－表明－実現」支援の観点を中心に―
https://csnerp.hiroshima-u.ac.jp/dl/CSNERP_23/CSNERP_23_11.pdf

広島大学特別支援教育実践センター
研究紀要第23号
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/search?page=1&size=100&sort=custom_sort&search_type=2&q=1742256512258

#広島大学
#特別支援教育実践センター
#富田分類 #肢体不自由
#意思決定支援

. 【 5/22 保護者学習会＠児童発達支援

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【 5/22 保護者学習会＠児童発達支援センター】

児童発達支援センターを利用されている保護者の皆さまを対象に、「ことばとコミュニケーションの育ち ―家庭でいまできること― 」をテーマに学習会を実施しました。

📝 講義内容
・コミュニケーションとは？
・ことばの前にある“やりとり”
・コミュニケーション発達段階
・家庭でできる関わり方
・インリアルの考え方　など

また、発達支援で大切にしたい視点として
「できる時にできるだけ」
「無理せず」
「丁寧な子育て」
といったことについても皆さまと共有する時間に。

終了後は、
「今の関わりで大丈夫と思えた」
「できる時にできるだけ丁寧に関わりたい」
などのお声もいただきました。

今回の学びや気づきが、日々の親子のコミュニケーションにつながれば幸いです。

#児童発達支援
#保護者学習会
#コミュニケーション支援
#インリアル
#小児ST

. 【富田分類を活用した校内研究】

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【富田分類を活用した校内研究】

神奈川県立鎌倉支援学校の令和7年度研究紀要にて、富田分類を活用した実践が掲載されました。

同校では、令和5年度から3年間にわたり、「意思決定支援を充実させる教育活動についての研究」をテーマに校内研究に取り組まれています。

研究紀要には、児童生徒一人ひとりの「意思」をどのように理解し、受け止め、日々の教育活動につなげていくかについて、各学部・部門での実践が丁寧に整理されています。

また、小学部・中学部の実践においては、富田分類をもとに、コミュニケーション能力と移動能力の観点から児童生徒の実態をアセスメントし、視線入力装置・VOCA・写真カードなどのAACや、ICTを活用した表出支援につなげられていました。

子どもたちの小さな表出を「意思」として受け止め、日常の教育活動の中で意思決定支援を積み重ねていく実践として、とても興味深く拝見しました。

富田分類を、支援学校の先生方の児童生徒理解や校内研究の中で活用いただいていることを、大変うれしく思います。

詳細はプロフィール @stkiririn527 の公式サイト「お知らせ」へどうぞ！

ぜひご覧ください🔽

鎌倉支援学校校内研究
https://www.pen-kanagawa.ed.jp/kamakura-sh/chiiki/kiyou.html

令和7年度研究紀要
https://www.pen-kanagawa.ed.jp/kamakura-sh/chiiki/documents/r07kenkyukiyou.pdf

#鎌倉支援学校
#富田分類
#特別支援教育
#支援学校
#意思決定支援

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【 4/8 重心型児童デイサービス・ハラスメント防止研修】
　
重心型児童デイサービス事業所にて、ハラスメント防止をテーマにした職員研修を担当。
ハラスメントの定義や基本的な考え方に加え、福祉現場で起こりやすい背景や要因について整理しました。

ワークでは、
「安心して働ける職場とは？」
をテーマに、それぞれの思いや考えを言語化し、共有する時間に。

少人数での実施だったこともあり、和やかな雰囲気の中で「お互いを知る」時間になりました。

今回の研修での学びが、良い職場づくり、そして子どもたちへのより良い支援につながる一助となれば幸いです。

#重心型児童デイサービス
#ハラスメント防止研修
#職員研修
#言語聴覚士
#小児ST

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【新年度に向けて】

2025年度への深い感謝と、
新たな一年へ。

光の差す方向を見失わず、
医療・福祉・教育・行政
今とこれから関わるそれぞれの現場、
すべての人へ敬意を忘れず歩んでいきます。

これから出会う皆さま、
どうぞよろしくお願いいたします。

#言語聴覚士
#小児ST
#富田分類

. 【 3/27 児童発達支援事業所・組織ビ

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【 3/27 児童発達支援事業所・組織ビジョン研修】

児童発達支援事業所にて「組織ビジョン」をテーマにした職員研修を担当しました。

この研修は、
①虐待防止
②ハラスメント防止
③組織ビジョン
の全3回シリーズとして実施しました。

虐待防止では「子どもを守る視点」、
ハラスメント防止では「安心して働ける環境づくり」、
そして今回は、その土台の上で「これからどこに向かうのか」を考える時間となりました。

組織ビジョンの研修では、理念やガイドラインを“理解する”ことを目的とするのではなく、
職員一人ひとりが「どのような未来を目指したいのか」を自分の言葉で考えることを大切にしました。

ワークでは、
「子どもにとっての未来」
「保護者にとっての事業所」
「自分自身の働き方」
の3つの視点から、それぞれの想いを言語化し、発信・共有する時間を持ちました。

回を重ねるごとに、スタッフの皆さまが安心して発言し、お互いの考えを受け止める雰囲気が生まれていたことが印象的でした。

今回の研修で出てきた言葉を少しずつ紡いでいくことが、今後の職場づくりや支援の在り方につながっていくことを願っています🙂

#児童発達支援
#虐待防止研修
#ハラスメント防止研修
#組織ビジョン
#言語聴覚士

. 【 3/13 児童発達支援事業所・ハラス

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【 3/13 児童発達支援事業所・ハラスメント防止研修】

本日、児童発達支援事業所にて「ハラスメント防止」をテーマにした職員研修を担当しました。

講義では、厚労省が示すハラスメントの定義や種類だけでなく、現場で起こりうる状況や要因を整理し、
子どもたちにより良い支援を届けるために必要な“個人と組織”の視点について考えました。

今回もワークの時間を設け、
「安心して働ける職場とは？」をテーマに、
それぞれの考えを言語化し、発信・共有する時間を持ちました。

スタッフの皆さまの多様な意見や価値観の共有から、
「安心して働ける職場づくり」のために何ができるのかを考え、
日々の実践につなげていただければ幸いです。

#児童発達支援
#ハラスメント防止研修
#言語聴覚士
#小児ST
#富田分類

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【 2/27 児童発達支援事業所・虐待防止研修】

児童発達支援事業所にて「虐待防止」をテーマにした職員研修を担当しました。

講義では、支援の現場で起こりうるリスクに加え
“個人としてどう考えるか”
“組織としてどんな環境を整えるか”
という２つの視点から内容を整理しました。

続くワークでは、
“考える・発信する・共有する”プロセスを通して、
支援の質を高めるための視点を一緒に確認しました。

スタッフの皆さまの真摯な姿勢に、こちらも学びの多い研修となりました。
次回の研修もよろしくお願いいたします。

#児童発達支援
#虐待防止研修
#言語聴覚士
#小児ST
#富田分類

. 【 1/27 大阪府立生野支援学校・PTA

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【 1/27 大阪府立生野支援学校・PTA学習会】

「ことばとコミュニケーション ― まるっとST相談会 ―」のタイトルで、
大阪府立生野支援学校PTA学習会の講師を務めさせていただきました。

発語前から会話までのコミュニケーション発達を整理しながら、
事前にいただいたご質問への回答に加え、個別相談の時間も設け、
「今、何を大切にするとよいか」「家庭でできる関わり方」などについてお話ししました。

ことばやコミュニケーションは、教え込むものではなく、伝わった経験の積み重ねの中で育っていくもの。
今回の学習会が、保護者の皆さまにとって
少し肩の力が抜ける時間になっていれば嬉しいです。

#生野支援学校
#PTA学習会
#ことばとコミュニケーション
#言語聴覚士
#富田分類から学ぶ障害の重い子どもへのコミュニケーション支援

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カテゴリー: お知らせ、イベント

【終了】2/4（日）大阪府言語聴覚士会の講師をします

2024年1月11日

【終了】1/17（金）「ことばのセミナー」の講師をします

2024年12月22日

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