研修報告・イベント案内＠インスタグラム

2024年12月4日 2024年12月4日 STきりりん

STきりりん

インスタグラムでこれまで実施してきた研修、勉強会等の報告やイベントの案内をしています。

stkiririn527

《今できることを。明日も一緒に。》

障害のある子どもの
「食べる」と「伝える」を支える。

フリーランス言語聴覚士｜大阪⇔全国

医療・福祉・教育をつなぐ
保護者・支援者の相談対応
支援学校に通う子どもの父として

▼ 各種お問い合わせはこちら ▼

. 【富田分類を、日々の支援に。】

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【富田分類を、日々の支援に。】

相談室ホームページに、新たに「資料ダウンロード」ページを開設しました。

「富田分類」は、移動能力とコミュニケーションの発達を組み合わせて、子どものコミュニケーションの発達段階を捉えるために私が考案した分類です。

現在、富田分類に関連して以下の資料を公開しています。
・富田分類｜全体表
・評価フローチャート
・コミュニケーション支援活用シート
・コミュニケーション段階別支援方法

その他、コミュニケーション支援や学習、窒息リスク対応などの資料も公開しています。

すべて無料でダウンロードできます。
日々の支援に、ご自由にお使いください。

▶︎ ダウンロードはプロフィールのリンクから  

#富田分類
#コミュニケーション支援
#言語聴覚士
#特別支援教育
#障害児支援

. 【 7/22 大阪府立東大阪支援学校・発

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【 7/22 大阪府立東大阪支援学校・発達学習会】

大阪府立東大阪支援学校の発達学習会で講演させていただきました。

テーマは、
「子どもに応じたコミュニケーション支援
―富田分類を活用した理解と実践―」

小学部・中学部・高等部の先生方をはじめ、近隣の小学校の先生方にもご参加いただきました。

研修では、コミュニケーションの発達段階を適切に評価し、具体的な支援へつなげること、そして、一人ひとりの子どもに応じて支援を考える必要性についてお話ししました。

実践ワークでは、子どもの姿をどのように捉え、支援につなげていくかについて、参加者同士でそれぞれの考えを発信・共有していただきました。

今回の内容が、2学期からの授業や日々の関わりの中で、具体的な実践につながればと思います。

ご参加いただいた先生方、ご準備いただいた東大阪支援学校の皆さま、ありがとうございました😊

#東大阪支援学校
#特別支援教育
#コミュニケーション支援
#富田分類
#小児ST

. 【 7/3 京都府立向日が丘支援学校・

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【 7/3 京都府立向日が丘支援学校・全校研修】

京都府立向日が丘支援学校 @mukougaoka_s にて、全校研修を担当させていただきました。

テーマは
「支援学校での摂食指導―発達段階とリスク対応―」

支援学校の給食場面では、子どもたち一人ひとりの食べる力、姿勢、食形態、介助方法、コミュニケーションの力などを丁寧に見ていくことが大切です。

今回の研修では、
「食事は楽しく食べること」
そして同時に、
「安全で、苦しくないこと」
を大切にしながら、摂食機能の発達段階や窒息リスクへの対応についてお話ししました。

窒息リスクは、特別な場面だけで起こるものではなく、日々の給食場面の中にあります。
だからこそ、子どもの食べ方をよく見ること、食形態や一口量を調整すること、水分摂取や見守りを意識すること、そして職員間で情報共有することが重要になります。

「食べる」を支えることは、命を守ることでもあり、子どもたちの楽しみや生活の質を支えることでもあります。

本日ご参加いただいた先生方、ありがとうございました。
今後の個別相談でも、現場の実践につながる形で一緒に考えていければと思います。

#向日ヶ丘支援学校
#摂食指導
#窒息予防
#小児ST
#富田分類

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【 6/30 重症心身障害児通所支援事業所・スタッフ研修】

重症心身障害児の通所支援事業所様にて、スタッフ研修を担当させていただきました。

テーマは、

「重症心身障害児へのコミュニケーション支援
－富田分類を活用した理解と実践－」

看護師、保育士、PT、STの皆様にご参加いただき、重症心身障害児支援におけるコミュニケーションの見方や、富田分類を活用した評価・支援の方向性について、ケース動画やワークを交えながら一緒に確認しました。

障害の重い子どもたちは、反応が小さかったり、表出の方法が限られていたりすることがあります。

そのため支援者側が、

「これは動きなのか、反応なのか」
「どのように受け止めればよいのか」
「次の支援にどうつなげればよいのか」

と迷う場面も少なくありません。

今回の研修では、子どもの小さな反応を見逃さず、職員間で共有し、支援につなげていくための視点を整理しました。

研修の最後には、参加されたスタッフの皆様に、

・今日の講義で最も大切だと感じたこと
・今後、職員間で共有していきたい視点

を振り返っていただきました。

多職種それぞれの視点から出された言葉は、事業所として大切にしていく支援の方向性を考えるうえでも、とても貴重なものだと感じました。

障害の重い子どもへの支援では、医療的ケアや身体面の支援だけでなく、子どもの「伝えたい」「関わりたい」「もう一度やりたい」という思いを、日々の関わりの中でどう受け止め、コミュニケーション支援につなげていくかが大切です。

今後も、現場の実践を大切にしながら、子どもたちの小さな反応を支援につなげるお手伝いをしていきたいと思います🙂

#重症心身障害
#児童発達支援
#放課後等デイサービス
#特別支援教育
#富田分類

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【ポスター発表】第27回日本言語聴覚学会（ST学会）＠広島

■ 6/27、28に広島国際会議場で開催されたST学会に参加してきました。
2年振りの参加、今回もポスター発表でのエントリー。

■ 演題は
「障害児の父親を対象とした『おとうさんミーティング』の実践報告―言語聴覚士として、当事者として、いま自分にできること―」

これまで開催してきた、障害のある子どもを育てる父親同士が語り合う場について、父親支援におけるSTの役割という視点からまとめました。

子どもへの支援だけでなく、保護者が自分の経験を語り、共有できる場を支えることも、STのコミュニケーション支援の一つとして大切にしていきたい、という思いを込めた発表です。

■ 台本なしフリートークでの発表でしたが、聴いてくださった方々の笑顔や頷きもあり、和やかな雰囲気で進めることができました。
質疑でも今後の実践につながるご質問をいただき、改めて整理を深める貴重な機会となりました。
発表を聴いてくださった皆さま、本当にありがとうございました🙏

■ 発表後には拙著を読んでくださっているSTの方から声をかけていただきました。
「わかりやすく、説明するときによく活用している」とのお言葉をいただき、とても励みになりました。

■ そして、今回の学会ではST養成校の同期とも20年振りに再会！発表や学会の運営を頑張っている姿に、とても刺激を受けました。久しぶりに会えて本当にうれしかったです😀

■ 大雨の中、大阪からなんとか広島へ到着し、無事に発表を終えることができて何よりでした。

お会いできた皆さま、本当にありがとうございました。
また来年の大阪学会でお会いできるのを楽しみにしています。

#日本言語聴覚学会
#ST学会
#小児ST
#富田分類
#おとうさんミーティング

. 【ご報告】富田分類を文献の中で取

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【ご報告】富田分類を文献の中で取り上げていただきました

広島大学「特別支援教育実践センター研究紀要」第23号に掲載された論文の中で、「富田分類」を取り上げていただいていることを知り、大変ありがたく拝読しました。

論文では、肢体不自由のある子どもへの電動移動支援機器（PMD）の早期活用について、意思決定支援の観点から整理されています。

その中で、子どもの意思の「形成－表明－実現」を支えるためには、PMDの調整とともに、子どもへのコミュニケーション支援が重要であることが述べられており、その評価・支援の枠組みの一つとして富田分類に言及していただいています。

富田分類が、障害の重い子どもたちのコミュニケーション支援だけでなく、意思決定支援や「自ら動くこと」を支える実践の文脈でも位置づけていただいたことを、大変うれしく感じています。

今後も、子どもたちの「伝えたい」「選びたい」「やってみたい」という思いを支える実践を、現場の先生方や支援者の皆さまと一緒に考えていきたいと思います。

詳細はプロフィール @stkiririn527 の公式サイト「お知らせ」へどうぞ！

ぜひご覧ください🔽

論文
肢体不自由児における電動移動支援機器の早期活用に関する課題と展望
―小児における意思の「形成－表明－実現」支援の観点を中心に―
https://csnerp.hiroshima-u.ac.jp/dl/CSNERP_23/CSNERP_23_11.pdf

広島大学特別支援教育実践センター
研究紀要第23号
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/search?page=1&size=100&sort=custom_sort&search_type=2&q=1742256512258

#広島大学
#特別支援教育実践センター
#富田分類 #肢体不自由
#意思決定支援

. 【 5/22 保護者学習会＠児童発達支援

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【 5/22 保護者学習会＠児童発達支援センター】

児童発達支援センターを利用されている保護者の皆さまを対象に、「ことばとコミュニケーションの育ち ―家庭でいまできること― 」をテーマに学習会を実施しました。

📝 講義内容
・コミュニケーションとは？
・ことばの前にある“やりとり”
・コミュニケーション発達段階
・家庭でできる関わり方
・インリアルの考え方　など

また、発達支援で大切にしたい視点として
「できる時にできるだけ」
「無理せず」
「丁寧な子育て」
といったことについても皆さまと共有する時間に。

終了後は、
「今の関わりで大丈夫と思えた」
「できる時にできるだけ丁寧に関わりたい」
などのお声もいただきました。

今回の学びや気づきが、日々の親子のコミュニケーションにつながれば幸いです。

#児童発達支援
#保護者学習会
#コミュニケーション支援
#インリアル
#小児ST

. 【富田分類を活用した校内研究】

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【富田分類を活用した校内研究】

神奈川県立鎌倉支援学校の令和7年度研究紀要にて、富田分類を活用した実践が掲載されました。

同校では、令和5年度から3年間にわたり、「意思決定支援を充実させる教育活動についての研究」をテーマに校内研究に取り組まれています。

研究紀要には、児童生徒一人ひとりの「意思」をどのように理解し、受け止め、日々の教育活動につなげていくかについて、各学部・部門での実践が丁寧に整理されています。

また、小学部・中学部の実践においては、富田分類をもとに、コミュニケーション能力と移動能力の観点から児童生徒の実態をアセスメントし、視線入力装置・VOCA・写真カードなどのAACや、ICTを活用した表出支援につなげられていました。

子どもたちの小さな表出を「意思」として受け止め、日常の教育活動の中で意思決定支援を積み重ねていく実践として、とても興味深く拝見しました。

富田分類を、支援学校の先生方の児童生徒理解や校内研究の中で活用いただいていることを、大変うれしく思います。

詳細はプロフィール @stkiririn527 の公式サイト「お知らせ」へどうぞ！

ぜひご覧ください🔽

鎌倉支援学校校内研究
https://www.pen-kanagawa.ed.jp/kamakura-sh/chiiki/kiyou.html

令和7年度研究紀要
https://www.pen-kanagawa.ed.jp/kamakura-sh/chiiki/documents/r07kenkyukiyou.pdf

#鎌倉支援学校
#富田分類
#特別支援教育
#支援学校
#意思決定支援

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【 4/8 重心型児童デイサービス・ハラスメント防止研修】
　
重心型児童デイサービス事業所にて、ハラスメント防止をテーマにした職員研修を担当。
ハラスメントの定義や基本的な考え方に加え、福祉現場で起こりやすい背景や要因について整理しました。

ワークでは、
「安心して働ける職場とは？」
をテーマに、それぞれの思いや考えを言語化し、共有する時間に。

少人数での実施だったこともあり、和やかな雰囲気の中で「お互いを知る」時間になりました。

今回の研修での学びが、良い職場づくり、そして子どもたちへのより良い支援につながる一助となれば幸いです。

#重心型児童デイサービス
#ハラスメント防止研修
#職員研修
#言語聴覚士
#小児ST

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【新年度に向けて】

2025年度への深い感謝と、
新たな一年へ。

光の差す方向を見失わず、
医療・福祉・教育・行政
今とこれから関わるそれぞれの現場、
すべての人へ敬意を忘れず歩んでいきます。

これから出会う皆さま、
どうぞよろしくお願いいたします。

#言語聴覚士
#小児ST
#富田分類

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カテゴリー: お知らせ、イベント

【終了】2/4（日）大阪府言語聴覚士会の講師をします

2024年1月11日

【終了】1/17（金）「ことばのセミナー」の講師をします

2024年12月22日

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